ลุมพินี

* รูปภาพใช้เพื่อประกอบเนื้อหาเท่านั้น อาจไม่ใช่ภาพเหตุการณ์จริงหรือภาพจริงจากเรื่องในบทความ พระอานนท์กราบทูลว่า ภิกษุต่างถิ่นมาเฝ้าพระพุทธเจ้า ท่านได้พบและใกล้ชิดภิกษุที่เป็นที่เจริญใจ แต่หลังพระพุทธเจ้าปรินิพพานจะไม่ได้พบพวกเขาอีก มหาปรินิพพานสูตรระบุสี่สถานที่ที่ผู้มีศรัทธาควรไปเห็นและระลึกถึง ได้แก่ ที่ประสูติ ที่ตรัสรู้ ที่ทรงประกาศธรรมจักร และที่เสด็จปรินิพพาน ฉบับแปลของมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาล.. ดูเพิ่ม

* รูปภาพใช้เพื่อประกอบเนื้อหาเท่านั้น อาจไม่ใช่ภาพเหตุการณ์จริงหรือภาพจริงจากเรื่องในบทความ คนที่ไปลุมพินีในเนปาลมักแวะดูเสาหินทรายใกล้วิหารมายาเทวี อักษรไม่กี่บรรทัดบนเสานี้เชื่อมสถานที่เข้ากับประสูติของพระพุทธเจ้า แต่ใครเป็นผู้จารึก และหลักฐานชิ้นนี้บอกอะไรได้บ้าง? ลุมพินีอยู่ในที่ราบเทไรทางใต้ของเนปาล เป็นสถานที่แสวงบุญสำคัญของชาวพุทธ เสาอโศกตั้งอยู่ในเขตโบราณสถานใกล้วิหารมายาเทวี จึงไม่ได้เป็.. ดูเพิ่ม

คำถามเรื่องพระพุทธเจ้ามีตัวตนจริงหรือไม่ ไม่จำเป็นต้องเริ่มจากศรัทธา ถ้าวางเรื่องปาฏิหาริย์ ชาติกำเนิดแบบตำนาน และรายละเอียดที่เติมเข้ามาภายหลังไว้ก่อน นักประวัติศาสตร์ส่วนใหญ่ยอมรับว่าเบื้องหลังพระพุทธศาสนาน่าจะมีครูทางศาสนาชาวอินเดียเหนือชื่อโคตมะอยู่จริงในช่วงประมาณศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสตกาล ปัญหาใหญ่ไม่ใช่การมีตัวตน แต่คือ จะรู้รายละเอียดชีวิตได้แม่นแค่ไหน เพราะไม่มีเอกสารที่เขียนด้วยมือของพระพ.. ดูเพิ่ม

ถ้าตัดเรื่องศรัทธาออก แล้วถามแบบนักประวัติศาสตร์ว่า พระพุทธเจ้าเคยมีชีวิตอยู่จริงหรือไม่ คำตอบจะน่าสนใจตรงที่หลักฐานไม่ได้มาในรูปสูติบัตร จารึกร่วมสมัย หรือเอกสารที่เขียนขึ้นในวันที่เหตุการณ์เกิดแต่การไม่มีเอกสารร่วมสมัยไม่ได้แปลว่าบุคคลนั้นไม่มีตัวตน เพราะอินเดียเหนือเมื่อราวสองพันกว่าปีก่อนยังเป็นสังคมที่การถ่ายทอดความรู้ด้วยปากมีบทบาทสูงมาก เอกสารจำนวนมหาศาลจากยุคนั้นก็ไม่ได้รอดมาถึงปัจจุบันอย.. ดูเพิ่ม

ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา มีการเผยแพร่แนวคิดที่อ้างว่า พระพุทธเจ้าเป็นคนไทย หรือแม้กระทั่ง ตรัสรู้ในประเทศไทย ไม่ใช่ที่ประเทศอินเดียตามที่หลักฐานทางประวัติศาสตร์ยอมรับ บางแนวคิดยังพยายามเชื่อมโยงสถานที่ต่าง ๆ ในประเทศไทยเข้ากับเหตุการณ์สำคัญในพุทธประวัติ คำถามสำคัญคือ แนวคิดดังกล่าวมีหลักฐานรองรับอย่างเพียงพอหรือไม่ ทฤษฎีนี้อ้างอะไรบ้าง? ผู้สนับสนุนแนวคิดนี้มักอ้างว่า • ดินแดน "สุวรรณภูมิ" ในคัม.. ดูเพิ่ม